Un terapeuta del habla es quién y qué hace.

  • Jean Baptiste Joffre
  • Redvan Tatyana Mikhailovna
  • Gurtsov, Georgy Alexandrovich
  • Fleury, Viktor Ivanovich
  • Speshnev, Yakov Timofeevich
  • Sipovsky, Vasily Dmitrievich
  • Ostrogradsky, Alexander Fedorovich
  • Enko Peter Dmitrievich
  • Bogdanov-Berezovsky, Mikhail Valeryanovich
  • Voyachek, Vladimir Ignatievich
  • Levina, Rosa Evgenievna
  • Solovyov, Ivan Mikhailovich
  • Feldberg, David Vladimirovich
  • Sokolyansky, Ivan Afanasyevich
  • Basova, Antonina Gavrilovna
  • Lastochkina, Elizaveta Guryevna
  • Khvatsev, Mikhail Efimovich
  • Traugott, Natalia Nikolaevna
  • Lyapidevsky, Sergey Semenovich
  • Mikaelian, Karp Avdeevich
  • Nikitina, Margarita Ivanovna
  • Volkova, Larisa Stepanovna
  • Nekrasova, Yulia Borisovna
  • Khalatyan, Vachagan Gevorkovich
  • Chirkina, Galina Vasilyevna
  • Lukash Olga Leonidovna
  • Ditkovskaya, Nina Leonidovna
  • Rau Fedor Andreevich
  • Rau Natalia Alexandrovna
  • Rau, Elena Yurievna
  • Panchenko, Inna Ivanovna
  • Barabanov, Rodion E.
  • Filatova, Julia Olegovna

Actualmente, no existe una clasificación única de los trastornos del habla. Se han realizado intentos para crearlos (M. Ye. Khvattsev, O. V. Pravdina, R. A. Belova-David, M. Zeeman, R. E. Levin y otros) a lo largo de la historia del desarrollo de la logopedia, como ciencia y región. actividades prácticas La ineficacia de la clasificación de los trastornos del habla se explica de manera bastante simple: una persona no tiene órganos específicos para realizar funciones del habla. La generación del habla y la voz se lleva a cabo mediante órganos y sistemas adaptados que inicialmente realizan otras funciones fisiológicas. La percepción y la comprensión del habla también se llevan a cabo mediante sistemas utilizados originalmente para otro. Por lo tanto, las disciplinas adyacentes involucradas en la corrección y el tratamiento de los trastornos del habla, aparte de la terapia del habla. Para fines prácticos, ya no es el "principio linneano" el más apropiado: una clasificación, sino una distinción según los tipos de variantes de los trastornos del habla (tipología).

Trastornos del habla: opciones básicas Editar

Tradicionalmente emiten alteraciones del sonidocomo opciones para violaciones lado expresivo del discurso. Estas son violaciones periféricas de la pronunciación del sonido como resultado de defectos y características funcionales del aparato articulador. dislalia - El área principalmente terapia del habla. Adyacente a la dislalia hay un impedimento del habla, como la peculiaridad de la formación del lado de la pronunciación del habla en las grietas del labio superior y el paladar (anticuado, el nombre "labio leporino" y "boca hendida") - rinolalia (área adyacente de odontología ortopédica y logopedia), y una frustración del discurso expresivo central - disartria (área adyacente de logopedia y neurociencia). Un discurso completamente arrastrado: battarismo, hotentismo. Violaciones de la pronunciación de estructuras silábicas complejas. Violaciones de mitigación, violaciones de voz de fonemas consonantes.

Violaciones del ritmo y ritmo del habla. - bradilalia, tachilalia, popa (tropiezo), tartamudeo (el último trastorno es el campo de la terapia del habla, neurología y psicoterapia).

Trastornos de la voz - Afonía, disfonía, formas abiertas y cerradas de rinofonías (anticuadas, nasales), alteraciones de la prosodica y fuga de voz. Estos últimos están sujetos como terapia del hablaasí y foniatría (Orlova, OS, Lavrova, EV, Osipenko, EV, Mikhalevskaya, IA, Barabanov, R.Ye., Kotelnikov, N.M., etc.).

Trastornos del habla impresionantes (percepción y comprensión del habla) - algunas opciones afasia.

Opciones de decadencia de voz - Afasia (área relacionada de afasiología, neuropsicología y logopedia).

Variantes del subdesarrollo del habla general y alalia.

Trastornos de la escrituraen particular, lecturas (dislexia, dislexia) y letras (agrafia, disgrafía).

Violaciones del desarrollo del habla en oligofrenia (área adyacente de logopedia y oligofrenopedagogía).

Violaciones del desarrollo del habla en la discapacidad auditiva. (El área es principalmente surdopedagogiki).

La revista científica y metódica, un cuerpo de la Academia Rusa de Educación, se ha publicado en Moscú desde 1969. La frecuencia es 6 veces al año.

Cubre los problemas de la teoría y la práctica de la enseñanza y la educación (preescolar y escolar) de niños con problemas de desarrollo mental y físico, educación general y vocacional para adultos sordos y ciegos, educación defectológica, etc. Promueve la experiencia avanzada de escuelas especiales e instituciones preescolares. Publica materiales sobre nuevas herramientas técnicas y ayudas didácticas para niños anormales, asesoramiento y asesoramiento.

Revista científica y metódica, publicada en Moscú desde 2004.

Dirigido a logopedas que trabajan con niños en edad preescolar y escolar, especialistas de autoridades educativas, docentes y estudiantes de facultades de defectología de las universidades. La revista publica pautas para la práctica de terapeutas del habla, resúmenes de sesiones y ejercicios de terapia del habla, documentos oficiales, artículos sobre temas de actualidad de la terapia del habla.

Desde la segunda mitad de 2006, se ha publicado un apéndice de la revista Speech terapeuta, Candy. La aplicación es un libro ilustrado para clases con un niño. Cada número de la aplicación está dedicado a un aspecto separado del trabajo de terapia del habla.

Publicación en red sobre pedagogía correccional y psicología especial: revista científica y metodológica. Esta publicación es un apoyo metódico e informativo de especialistas, padres y organizaciones públicas. Se ha publicado en línea desde 2000.

¿Quién es un terapeuta del habla: un maestro o un médico?

Existen diferentes puntos de vista sobre si un terapeuta del habla es psicólogo, médico o maestro. El hecho es que los logopedas aceptan pacientes no solo en instituciones médicas. Hoy, en la mayoría de los jardines de infantes, escuelas e instituciones educativas correccionales, el puesto de terapeuta del habla se brinda en el personal. Estos especialistas trabajan con niños directamente en el lugar de su educación. Dichos terapeutas del habla son maestros: tienen una educación superior en terapia del habla o en defectos, y en su trabajo se guían por los datos médicos obtenidos de la tarjeta del paciente. El trabajo de este maestro está estrechamente relacionado con las actividades médicas del neurólogo, otorrinolaringólogo y psicólogo de los niños, ya que las causas de los defectos del habla a menudo son causadas por la presencia de algún trastorno de salud.

Los especialistas que trabajan en instituciones médicas tienen educación médica superior, así como educación en el campo de la defectología o terapia del habla, cursos adicionales de psicoterapia. A diferencia de los educadores, pueden prescribir tratamiento farmacológico en el esquema de la terapia médica, así como aplicar técnicas psicoterapéuticas para ayudar al paciente a lidiar con los trastornos del habla.

¿Qué hace un logopeda?

Un error común es la afirmación de que el logopeda solo ayuda a "establecer" correctamente la pronunciación correcta de los sonidos específicos, ya que esto es solo una parte del trabajo del logopeda. El médico diagnostica las anormalidades, examina el historial de su paciente, asigna varios exámenes si es necesario, por lo que puede establecer la causa de los defectos del habla. Una vez realizado el diagnóstico, el terapeuta del habla decide la designación de regímenes terapéuticos específicos para eliminar la alteración de la actividad del habla.

Las habilidades de un psicólogo y psicoterapeuta son obligatorias para este especialista, ya que el trabajo con defectos del habla a menudo está directamente relacionado con traumas psicológicos y complejos que han sufrido el miedo u otras condiciones estresantes graves.

Las tareas principales de un logopeda son:

  • establecer la pronunciación correcta de los sonidos
  • expansión de vocabulario,
  • mejorar la alfabetización del habla,
  • claridad de pronunciación mejorada,
  • corrección de errores de habla e imprecisiones
  • medidas de rehabilitación para pacientes que han adquirido defectos del habla debido a enfermedades pospuestas, por ejemplo, después de un derrame cerebral,
  • estudiando los mecanismos y las causas de los defectos del habla, desarrollando métodos para corregirlos,
  • definición de lesiones orgánicas de los órganos del aparato del habla.

¿Cuáles son los órganos y los fenómenos mentales que trata un logopeda?

Todo el sistema de órganos del habla pertenece a la competencia del médico:

  • cavidad oral (mandíbulas, dientes, encías, paladar duro y blando),
  • cuerdas vocales,
  • idioma

Además, los logopedas se dedican al estudio y tratamiento de fenómenos como la logoneurosis. Este término se refiere a la tartamudez de varios orígenes.

Enfermedades y trastornos dentro de la competencia de un logopeda

El terapeuta del habla trabaja con varios tipos de trastornos del habla, tanto orales como escritos.

Su tarea es eliminar:

  • disfonías y afonias (violación de la sonoridad del habla o su ausencia),
  • dislalia (problemas con la pronunciación de sonidos específicos o combinaciones de sonidos),
  • bradilalia o tachilalia (pronunciación lenta o acelerada de sonidos),
  • dislexia y dislexia (habilidades de lectura),
  • defectos del habla y rinofonía de la voz asociados con discapacidad auditiva, así como con intervención quirúrgica,
  • battarismo, hotentotismo (discurso arrastrado absoluto),
  • rinolalia (problemas con el habla, que surgen debido a las peculiaridades de la formación del labio superior y el paladar),
  • disgrafii y agrafii (trastornos de la escritura).

El médico trata algunas de estas patologías junto con cirujanos, dentistas, neurólogos y otorrinolaringólogos.

Un campo separado de la terapia del habla son los trastornos del habla asociados con lesiones orgánicas de los centros del habla del cerebro. Tales defectos suelen ser bastante difíciles de solucionar. Se dedica a logopeda, afasiólogo.

Las principales causas de los defectos del habla.

Determinar la naturaleza, la etiología de la aparición de ciertas violaciones en el aparato del habla es el primer paso para superarlas. El conocimiento teórico en este asunto le permite tomar ciertas medidas preventivas para evitar la aparición de problemas en aquellas personas que están en riesgo. Por supuesto, cada caso es individual y, para la conveniencia de los terapeutas del habla, los factores más básicos y más comunes que provocan la aparición de defectos en la actividad del habla se combinaron en una clasificación generalizada. Hay:

  • características congénitas del desarrollo del aparato del habla: patologías del desarrollo fetal del feto, mutaciones genéticas, predisposición hereditaria, hipoxia aguda o crónica del feto, lesiones de nacimiento,
  • trastornos orgánicos en la corteza cerebral, obtenidos durante la vida: enfermedades infecciosas agudas que afectan las conchas cerebrales, lesiones en la cabeza, enfermedades que afectan la corteza cerebral (por ejemplo, trastornos circulatorios),
  • problemas psicológicos: estos incluyen el abandono pedagógico, la falta de personas alrededor, la situación desfavorable en la familia, el trauma psicológico, como el miedo y las consecuencias de la violencia.

Motivo para contactar a un logopeda

Muchas personas creen que un terapeuta del habla, ya sea médico o maestro, trabaja solo con niños, y un adulto con defectos del habla no tiene sentido visitarlo. Este punto de vista no es cierto. Por supuesto, la edad adulta es un factor que complica el trabajo con los problemas de la actividad del habla. Muchos defectos ya no se pueden eliminar por completo, pero lograr una cierta mejora es bastante realista.

Consulte al logopeda es necesario en tales casos:

  • después de la cirugía para extraer la laringe o las cuerdas vocales: en tales casos, el médico ayuda al paciente a aprender a usar la glotis para extraer ciertos sonidos,
  • en orden de rehabilitación después de un derrame cerebral: si el daño cerebral afecta los centros responsables del habla, puede producirse paresia o parálisis de los músculos de la laringe y los músculos faciales. En este caso, el médico ofrece un conjunto especial de ejercicios que ayudan a lograr la mejora.
  • Si se producen trastornos del habla después de sufrir trastornos mentales: el trabajo puede llevarse a cabo junto con un psiquiatra o psicoterapeuta.

Además, las personas acuden a terapeutas del habla que desean mejorar sus habilidades oratorias y mejorar su dicción. El maestro y el logopeda trabajan con ellos.

Cuando necesita llevar a un niño a un logopeda

Debido al hecho de que los niños aún no han completado el proceso de desarrollo de centros de habla, y las habilidades de lectura, dicción y pronunciación se están desarrollando activamente, trabajar en problemas de habla con un niño tendrá resultados más significativos que en el caso de los adultos.

Los padres no deben exigir excesivamente a sus hijos. Esto es especialmente cierto cuando el bebé comienza a hablar. Por ejemplo, a la edad de un año y medio, el bebé debe pronunciar al menos algunas palabras y, a partir del momento del nacimiento, producir sonidos únicos. Con respecto a un discurso claro y coherente con una pronunciación absolutamente correcta, es difícil decir exactamente cuándo debe aparecer en un niño.

Una de las razones objetivas para visitar a un terapeuta del habla cuando era menor de un año es la falta de pronunciación de los sonidos por parte del bebé. Por lo general, el bebé reacciona a las palabras, los toques, los juguetes con un gruñido elemental, balbucea, sonríe. Si esto no sucede, no posponga la visita al médico.

En el período de uno a tres años, los padres deben llevar al bebé a un terapeuta del habla, si se le diagnostica parálisis cerebral, si hay un factor hereditario (desarrollo posterior del habla en uno de los padres), también si el niño tiene problemas de audición, visión o frenillo acortado de la lengua.

De tres a cinco años, los padres controlan la aparición de tales signos de deterioro del desarrollo del habla:

  • pronunciación incorrecta de palabras o sonidos individuales,
  • violación de la velocidad de pronunciación y sonidos de deglución,
  • el niño confunde preposiciones, conjunciones, casos y no reacciona a las enmiendas,
  • la incapacidad de describir clara y consistentemente la imagen, hacer oraciones.

La rehabilitación después de una operación que involucra un aparato del habla también está dentro de la competencia de un terapeuta del habla y puede ser relevante a cualquier edad.

Los padres deben comprender claramente todas las consecuencias de la situación cuando los problemas con el habla del niño se vuelven espontáneos:

  • los niños con defectos en la actividad del habla generalmente tienen peor material de aprendizaje, por lo que el rendimiento escolar fluctúa entre bajo y medio,
  • La discapacidad auditiva del habla interfiere con el aprendizaje de lenguas extranjeras,
  • La violación de la conectividad del habla dificulta el estudio de temas orales: biología, literatura, historia y otros,
  • Los defectos del habla causan problemas de comunicación, la aparición de un complejo de inferioridad, malestar psicológico.

¿Qué métodos de diagnóstico y tratamiento utiliza un terapeuta del habla en su trabajo?

El diagnóstico de problemas del habla ocurre primero por el oído. El médico, mientras consulta y recibe, primero entrevista al paciente, y ya desde los sonidos de su discurso, de acuerdo con su coherencia, puede sacar conclusiones preliminares sobre defectos en la actividad del habla. Además, el médico realiza pruebas específicas, si es necesario, designa consultas con especialistas relacionados: un otorrinolaringólogo, un neurólogo, un neuropatólogo, un psiquiatra.

Después de diagnosticar y solucionar el problema, el terapeuta del habla determina si es de su competencia o si el paciente debe ser derivado a otro especialista.

Todo el sistema de tratamiento de un logopeda para niños y adultos es diferente, ya que en el primer caso tendrá una forma de juego.El médico aplica métodos complejos de exposición y el defecto en sí, y la causa de su aparición (si es posible). La efectividad del tratamiento depende directamente del entusiasmo y la perseverancia del paciente, ya que solo los entrenamientos y repeticiones repetidos dan resultados notables. Las clases se imparten de acuerdo con el esquema de complicación y, básicamente, son conjuntos de ejercicios. En algunos casos, el médico prescribe terapia con medicamentos.

El logopeda es un especialista, gracias al cual las personas con problemas del habla tienen la oportunidad de comunicarse con el mundo exterior. Esta pregunta es relevante tanto para niños como para adultos. Los defectos del habla pueden convertirse en un obstáculo serio para una vida normal, estudio, trabajo, construcción de relaciones.

Dependiendo del tipo de educación que haya recibido el terapeuta del habla, puede realizar trabajos pedagógicos o realizar actividades médicas en clínicas, hospitales y centros correccionales especializados.

¿Por qué los niños tienen discapacidades del desarrollo del habla?

Para que una persona pequeña hable, necesitamos dos cosas principales: sociedad y actividad objetiva. Hay muchas razones por las cuales un niño no habla o habla incorrectamente: desde retraso mental, autismo hasta inmadurez funcional.

Hay muchos libros para enseñar a los padres, prepararlos para el nacimiento, la educación y el cuidado infantil adecuado. Lo principal es estar muy atento a sus hijos durante este período. Debe hablar con el niño en la medida en que lo necesite para un desarrollo completo. Se le debe enseñar al bebé a escuchar el discurso que se le dirigió desde el primer día de vida.

Es muy importante detectar ciertas violaciones, y lo antes posible. Para hacer esto, hay exámenes preventivos en los médicos. Por lo general, un terapeuta del habla trabaja en la clínica de todos los niños. Este es un especialista que ayudará a resolver cualquier problema asociado con el desarrollo del habla del bebé.

Características de la profesión.

Con la ayuda de ejercicios especialmente seleccionados, masajes y otras técnicas, un terapeuta del habla enseña a las personas a articular correctamente, es decir. pronunciar palabras sin balbuceo, sin balbuceo, sin tartamudeo, etc. El logopeda ayuda a dar la posición correcta de la lengua y los labios al pronunciar sonidos. Para consolidar la habilidad, el pupilo lee textos y trabalenguas. Un buen terapeuta del habla puede trabajar con la mayoría de los trastornos del habla, pero se pueden obtener mejores resultados si se especializa en una cosa. Por ejemplo, en el tratamiento de la tartamudez o en la eliminación de problemas de lectura y escritura (dislexia y disgrafía). El tratamiento dura al menos cinco meses. A veces, con pacientes difíciles, el proceso se retrasa un año o más.

El logopeda puede tratar no solo con niños. Sin resolver en los problemas de la infancia con dicción que una persona lleva a la edad adulta. Y él también puede recurrir a un logopeda. A veces, los problemas del habla son el resultado de un derrame cerebral o una lesión en la cabeza. En este caso, se requiere la ayuda de un terapeuta del habla que posea técnicas especiales.

El trabajo de un especialista en kindergarten.

El logopeda en preescolar es un maestro cuya tarea es eliminar esos u otros defectos del habla de los niños. El objetivo principal del maestro es organizar la actividad del habla correcta de los niños con discapacidades. Al mismo tiempo, cada niño necesita un enfoque individual. Hay una gran cantidad de técnicas para mejorar el habla de los niños. El logopeda debe decidir cómo trabajar con un alumno específico.

Identificación del nivel de formación del habla en preescolares.

El discurso se considera expresivo si se caracteriza por la moderación, la precisión (la imagen correcta de la realidad circundante), la consistencia, la claridad, así como la corrección, la pureza. Uno de los principios de la educación preescolar, tal como se refleja en el FMAM, es la implementación del programa en formas aceptables para los niños de este grupo de edad. La capacitación debe realizarse principalmente en forma de juegos, actividades cognitivas y de investigación, y actividades creativas.

Todo el trabajo sobre la formación del habla en niños en edad preescolar se lleva a cabo en tres etapas:

  1. Preparatoria.
  2. El principal
  3. La final

Los niños reciben ejercicios sobre el desarrollo de la dicción, la respiración oral y la motilidad. Realización del aprendizaje de poemas, estudios. Cantar también es de gran importancia. Cada logopeda aplica sus propias técnicas establecidas. Los niños con trastornos menores del habla en programas especiales en el jardín de infantes están preparados para la escuela. En una escuela secundaria habitual, un terapeuta del habla puede impartir clases de recuperación para corregir la dicción.

Trastornos graves del habla

Un especialista especial trabaja con los chicos que tienen serias desviaciones en el desarrollo del habla. ¿Quién es un logopeda? Es la actividad de este médico dirigida a resolver los problemas que le han surgido a un bebé. Los trastornos graves del habla incluyen:

  • alalia
  • afasia
  • algunas formas severas de tartamudeo.

Los niños con discapacidades graves participan en especialistas en instituciones médicas de la comunidad.

El balbuceo es la siguiente etapa en la formación del habla. Caminar es inherente a todos los recién nacidos, incluso si el niño no oye ni ve. El balbuceo se observa solo si el bebé tiene un entorno social y comunicativo. Al balbucear puede determinar la nacionalidad, tiene entonación, ritmo y sonidos inherentes a un idioma determinado. Las cadenas de balbuceo son uniformes y muy largas. A medida que el niño se desarrolla, el balbuceo se convierte en un lenguaje claro. Aparecen consonantes, tipos de palabras, luego frases.

Si el bebé no emite sonidos durante varios meses, debe consultar a un médico. En primer lugar, un terapeuta del habla examina al bebé. Esto es un deber! Después de todo, la única forma de identificar una enfermedad grave. La ausencia de balbuceo y caminar puede indicar el desarrollo de alalia.

¿Cómo debe desarrollarse el habla?

Para el año de vida, el niño debe tener frases en el habla y, a los dos años, oraciones. En tres años, la mayoría de los chicos ya saben cómo expresar claramente sus pensamientos y deseos. Si a esta edad el bebé está en silencio, no debe entrar en pánico. Cuál es el problema, podrá determinar el logopeda. Esto puede ser solo una característica del desarrollo de una persona en particular. Sin embargo, el problema no debe ser ignorado.

¿Qué hace un terapeuta del habla en la escuela?

Como regla general, todos los chicos que vienen a estudiar en la primera clase de una institución de educación general ya saben hablar bastante bien. Sin embargo, algunos bebés todavía tienen algunos problemas. Los chicos no pueden pronunciar ciertos sonidos, "tragar" el final de las palabras. Esos niños luego tienen problemas con la lectura y la escritura, se desarrollan complejos psicológicos. Los padres de niños en edad escolar ya saben quién es el logopeda y qué hace en una institución educativa.

  • corrección de pronunciación
  • Corrección auditiva del habla
  • aprendizaje de habilidades de formación de palabras
  • desarrollo del discurso gramatical.

El desarrollo de procesos psicológicos también es de gran importancia. Esto puede incluir atención, memoria, pensamiento. El niño no solo debe hablar, sino también pensar correctamente. La formación de habilidades de entrenamiento elemental también puede verse afectada por un terapeuta del habla escolar. Esta es, en primer lugar, la capacidad de escuchar atentamente al profesor, evaluar adecuadamente el resultado de su propio trabajo y resolver las tareas.

Aquatherapy en logopedia

¿Qué hace un logopeda en una institución educativa o preescolar? El especialista contribuye al desarrollo adecuado del discurso de los chicos. Para esto, se pueden utilizar tanto técnicas probadas como nuevas. Se realizaron varios estudios que mostraron que el agua tiene un efecto positivo en el desarrollo del habla y las habilidades motoras de los bebés. Por lo tanto, hoy la aquatherapy se usa ampliamente en la terapia del habla. En su trabajo, los expertos tienen en cuenta la edad y las características psicológicas de los niños. No te olvides de los logopedas y de las reglas básicas de higiene.

Los juegos acuáticos son muy populares entre los chicos. Las más populares en las instituciones infantiles son tales clases:

  • "Cálido? ¿Frío?
  • "Exprime la esponja"
  • "Reconocer la letra al tacto",
  • "Mueve el cangrejo".

Las clases se imparten utilizando un recipiente de plástico especial. En la mayoría de los casos, el agua se usa a temperatura ambiente.

Clases en casa

Si su hijo tiene problemas con el habla, no puede prescindir de un especialista experimentado. Solo un médico calificado podrá identificar las causas de la enfermedad y ayudar a eliminarlas. Sin embargo, el trabajo de los padres en el hogar es de gran importancia. La cura principal es la simple comunicación humana. Con un niño necesitas hablar de todo, comentar todas las acciones. Además, el bebé debe comunicarse estrechamente con sus compañeros. No descuides las caminatas diarias en el patio de recreo.

Resumir

Si hay algunos problemas en el desarrollo del habla del niño, debe comunicarse inmediatamente con un terapeuta del habla. Cuanto antes sea posible identificar la enfermedad, mayores serán las posibilidades de un resultado exitoso. Un defectólogo calificado podrá encontrar un enfoque para cualquier niño. Y a los padres, a su vez, no se les debe descuidar la tarea.

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